PROPAGANDA
2020 | Marne-la-vallée School of Architecture | February | 1-week workshop | Plan Común | Coordination : Giovanni Piovene | Tutors : Plan Común (Kim Courrèges, Felipe De Ferrari, Sacha Discors) | Team: Mariam Bedraoui Drissi, Maria Bouchafaa, Maxime Brunois, Luna Castello, Simon Cheritat, Louis Chessé, Gwendal Curien, Raphaelle Delas, Julie Eymery, Mallaury Fournier , Estelle Frey, Simon Gabison, Valere Hoguait, Isidore Casey, Sofia Kebli, Soukaina Kenaan, Émilie m'Biye, Yasmine Majber, Théo Miquel, Hatim Mouftih, Rayane Ouifi, Marion Ournac, Daniel Emanuel Pop, Gustave Rabut, Sarah Rodriguez, Lucie Sacchetto, Thibaut Vilcoq, Inssaf Zinelabidine | Photos: Plan Común, Guillaume Grall, Antoine Elsensohn, Benoît Santiard
For an architect, architecture is active propaganda in the original sense of the word. Sometimes ostentatious, sometimes discreet, it is always immodest in its presumptions. Like all great things, it rises above the limited horizons of bourgeois trade-off mentality; it gives ideas freely and believes in those to whom it gives them. And, like science, it espouses, that most aristocratic of assumptions: that the breadth and quality of its hypotheses will be echoed in what it finds.
Elias Zenghelis, «The Aesthetics of the Present», AD profile #72, published as part of AD Vol. 58 3/4-1988, 1988
Dans le cadre du INTENSIF, moment précieux de rencontre entre les étudiants de l’école, nous proposons de penser la condition des étudiants en architecture de Marne-la-vallée, dans un temps de production à la fois critique et fraternel. Quels sont leurs préoccupations, leurs soucis inhérents à leur condition? Qu’en est-il de leurs convictions, de leurs idéaux? Sont-ils engagés politiquement? De quelle manière? Comment traduire cette condition en quelques mots, en un message, un slogan, un objet qui, déployé, devienne presque la façade de l’école? Nous proposons de concevoir et fabriquer des dispositifs de PROPAGANDE, tous ensemble d’une même voix.
Pendant toute la durée du INTENSIF, le groupe de 28 étudiants préparera l’action finale, apogée de cette collaboration : ils débattront, concevront et confectionneront les dispositifs de propagande collectivement depuis les coursives de l’école ou le toit de l’amphi.
Le rendu final prendra la forme d’une performance qui résultera d’une stratégie commune au groupe d’étudiants, et qui visera à présenter ces dispositifs et le(s) messages qu’ils véhiculent à toute la communauté de l’école.
I. ATLAS PROPAGANDA
Collection de cas (forme et textes), et présentation du processus.
Carnet A3 format vertical, mise en page imposée
II. PROPAGANDA MONUMENTALE
Bannière à grande échelle à déployer dans la hauteur du hall de l’école sur la façade principal de l’école (ouest).
Définition de sa forme et de son message.
III. PROPAGANDA MULTIPLE
Affiches, pancartes & drapeaux de petite échelle en papier ou tissus présentées dans une procession / manifestation à travers l’école.